Картотека игр на знакомство в средней группе

Игры на знакомство. «Снежный ком» - PDF

картотека игр на знакомство в средней группе

Картотека народных игр для средней группы Русские народные игры для детей. «Пустое место» В «Пустое место» играют дети всех. Цель: знакомство, установление доверительного контакта с детьми, сплочение группы. Ход игры: дети садятся в круг. Ведущий, держа в. Принципы и этапы организации игры, картотека тем, временной план, Так, в первой младшей группе через игру с переодеванием куклы ребята . знакомства с героями игр (например, животными, растениями).

Водящий стоит спиной к играющим и громко считает до десяти. За это время играющие меняются предметами. Все действия выполнятся молча. Меняться дважды одной игрушкой не разрешается. Водящий входит в круг, его задача — угадать, кто с кем поменялся игрушками. Эта поэтическая игра — прекрасная возможность для детей расслабиться и сконцентрировать свое внимание.

Она укрепляет привязанность каждого отдельного ребенка к вам как ведущему группы, так что вам легче будет привлечь внимание детей. Одновременно тренируется телесное сознание детей, в особенности их тактильное чувство. Игра вызывает детей высокий интерес. Здесь каждый получает шанс на короткое время без затруднений оказаться в центре внимания.

Поначалу ошибку приблизительно на сантиметр вы можете считать все еще хорошим результатом. Если ребенок оказался слишком далеко от цели, вы можете отметить: У меня есть волшебное перо, которым я буду касаться разных частей вашего тела.

Оно приятно на ощупь, а его прикосновение будет вселять в вас бодрость и веселье.

ООД в средней группе "Овощи и фрукты" 1 часть

Поочередно я буду подходить к каждому из. Ребенок, рядом с которым я останавливаюсь, закрывает. Тогда я нежно касаюсь волшебным пером его лица, шеи, ладони или руки.

Не открывая глаз ребенок должен дотронуться указательным пальцем до того места, которого коснулось перо. Прикоснитесь пером к каждому ребенку. Помните о том, что дети учатся наблюдая. Работая с более старшими детьми, через некоторое время вы сможете доверить волшебное перо одному или нескольким детям. Расшалившемуся ребенку предлагается смотать в клубочек яркую пряжу. Размер клубка с каждым разом может становиться все больше и. Руководитель молча указывает на одного из играющих, который восклицает: Если он угадал, узнанный становится водящим, если ошибся, игра повторяется.

Когда ребята начнут различать голоса товарищей, можно разрешить им изменять свой голос, чтобы усложнить игру. Пока его нет, дети выбирают затейника. Его роль состоит в том, чтобы показывать различные движения, которые все должны в точности повторять. Ребенок возвращается, становится в центр круга и пытается определить, кто затейник, кому ребята подражают. Если он правильно назовет затейника, игра заканчивается или повторяется с новым ребенком.

Дети встают друг за другом и держат стоящего впереди за пояс. В таком положении они преодолевают различные препятствия: На протяжении всего упражнения дети не должны отцепляться от своего партнера.

Лучше, если одновременно путешествуют два поезда. Ведущий предлагает поменяться местами пересесть всем тем, кто обладает общим признаком, например, тем, у кого есть дома домашние животные. Стоящий в центре круга ведущий должен постараться успеть занять одно из освободившихся мест, а тот, кто останется в центре круга без места, продолжит игру.

Перед одним из мальчиков ведущим свободное место. Он должен подать сигнал подмигнуть девочке, которую хочет пригласить к.

картотека игр на знакомство в средней группе

Она бежит и занимает свободное место, если ее предыдущий партнер не заметил сигнала и не удержал. Оставшийся без партнерши мальчик становится ведущим. Затем мальчики и девочки меняются ролями. Дети образуют круг, в центре которого помещается один ребенок — ему и будут предназначаться слова-комплименты. Все дети продолжают фразу, начатую психологом: Каждый по очереди занимает на нем место. Когда кто-то сидит на стуле, остальные члены группы, подходя к нему сзади, обращаются со следующими словами: Например, Лена — ласковая, любознательная.

Ведущий без стула то есть одного стула не хватает. Участники, которые считают, что названный признак к ним относится, встают со своих стульев и меняются местами. Ведущий стремится сесть на один из освободившихся стульев.

Игры для детей в детском саду: классификация с примерами по различным темам

Он и будет следующим ведущим. Каждый ребенок изображает свое животное, другие угадывают, кого он показывает. У каждой команды по два листка бумаги.

Можно наступать только на листок бумаги, поэтому надо вставать обеими ногами на один листок, лежащий впереди, а второй класть перед. И так до намеченного места и обратно.

Все члены команды поочередно соревнуются в таком передвижении.

картотека игр на знакомство в средней группе

Играющие стоят по кругу вплотную друг к другу, лицом в центр, держат руки за спиной. В центре стоит водящий. По сигналу дети передают маленький мяч за спиной. Водящий старается определить, у кого находится мяч, предлагая показать руки.

Тот, к кому он обратился, сразу должен показать обе руки. У кого мяч оказался в руках или упал, становится водящим. Игроки в каждой команде от первого до последнего должны передать друг другу какую-нибудь круглую вещь: При этом руками помогать нельзя, можно пользоваться подбородком или плечом.

Если вещь падает, все начинается сначала. Выигрывает команда, которая закончит первая. Цепочка не размыкается, в процессе игры все участники продолжают держать впереди стоящего за талию. Как и в предыдущей игре, одного стула не хватает и тот, кто не успел сесть, становится следующим ведущим. Каждая тройка образует определенную фигуру: Просить называть свое имя и несколько слов о себе на заданную тему.

Дети повторяют услышанное друг о друге, но не в 3-м лице, а в 1-м. Ты ходишь в 1-й класс и любишь рисовать. Игра "Кто меня позвал". Дети становятся группой, один ребенок выходит из группы отходит на несколько шагов и поворачивается спинной к группе. Воспитатель выбирает ребенка, который должен громко позвать ушедшего. Ушедший возвращается и говорит, кто его позвал, в 1-м лице: Если ребенок догадался, кто его позвал, но не помнит имени, предложите ему спросить об этом позвавшего.

Основные виды игр в детском саду и их темы

Первой реакцией детей обычно бывает желание показать пальцем. Такие диалоги важны для детей. Они прививают им навыки общения. Игра "Девочки-мальчики" Мальчики садятся на одну скамейку, а девочки на другую. Мальчики называют любые имена девочек. Если эти имена носят девочки, то они встают и рассказывают немного о. Потом девочки называют любые имена мальчиков. Это происходит до тез пор, пока имена всех детей не будут названы.

картотека игр на знакомство в средней группе

Игра "Стулья" Стулья ставим по кругу плотно друг к другу. Игроки становятся на. По сигналу ведущего все игроки должны поменяться местами так, чтобы все имена расположились по алфавиту. Игроки, не касаясь пола, передвигаются по стульям. Шумная игра По сигналу ведущего все игроки начинают, выкрикивая свои имена, искать своих тезок, чтобы быстрее других собраться в команду.

Выигрывают самые шумные и проворные. Игра "Шпаргалка-вспоминалка" Каждый игрок получает карточку со своим именем. Игроки делятся на 2 или 3 команды.